喜欢这所学校，范仪表并不陌生区别。虽然服务他的国家，他提出了一个紫心勋章和两个荣誉奖章。作为一名教育工作者，他被评为由加州参议员安东尼·坎内拉在2016 - 2017年教师的一年。他的课堂主办了美国国会议员，州议员，州和学校董事会官员，所有访问，以获得更好的理解为什么学院是如此成功。
2010年，CHS MPGT学院成立，成为学校管理人员承认高中课程已针对准备上大学的学生，但只有一个每三个学生继续在毕业后接受教育的结果。从高转变学生的一个比较好的方法
克里斯·范·仪表接收到该年的教师
学校生活的下一阶段被要求。学校寻求发展一种新的方法来根据需求和当地企业的意见教学。木材店铺等级被关闭，茎的根部（科学，技术，工程和数学）课程诞生了。
许多人认为该学院的方法是教学的未来。非干受检者仍然授课，但学校认定办法的主题结合在一起。学生可以通过学习这样的人达芬奇在历史课上一个古老的工程设计，然后写它在英语课的论文。然后，他们以知识为制造类，他们可以尝试改进设计，创建原型，最终产生了。该MPGT学院有79台从而起到最后那些步骤的重要作用Tiertime STEAM 3D打印机。
“我遇到了在美术旧金山皇宫绅士展现向上微型打印机几年前。我一直在寻找这是结构紧凑，可放置在教室旁边的桌子电脑一个伟大的低预算的打印机，”范仪表说。“后来，我们被介绍给了UP迷你2通过倍频系统，当地的经销商。该打印机是全封闭的，有一个HEPA过滤器，人的Wi-Fi连接，并有简单易用的软件，将学生吸引到马上。就我而言，这些打印机之一应该是在美国每个教室“。
该Tiertime打印机在9到12年级用于课堂项目，个人项目，设计和原型概念，以及大型活动，如传动系的太阳能帆船赛船。
有一个在MPGT学院研究没有3D印刷领域。相反，SolidWorks 3D CAD软件，STEAM 3D打印机等数控机床是现代教学设计和制造技术所使用的工具。重点是不上的工具。这是什么工具使，这是学生的生活，高中毕业后的准备，无论是在大学，技术学院或业务。
当不使用的一类分配蒸汽3D打印机，学生们被允许使用他们自己的目的。凡仪认为，这是在释放创意的一个关键因素。
“这是辉煌的一部分。为期两周的安全和使用过程中，学生使用的机器不停地换各种个人项目，其他教室工程 - 历史，科学，英语等 - 以及礼品其他学生。这导致的创造力，想象力，终身嬉闹，和阴谋，为了每一个工程师的需求是成功的，”范甘迪说，电表。“有项目的所有学生都必须完成，以证明其能力。一旦完成，我希望同学们自由地使用他们想要的项目或只是为了好玩任何机器。”
他的哲学是要保持它以学生为中心，以学生为主导，学生可以理解的。Tiertime的UP微型2完全符合他的学说。
“这很容易使用，简单的设置，并与几个误区完美运行。学生可以用很少的指令运行不停机，它是经济的教室。它也同时使用PLA和ABS这是小教室的另一大奖金。而且说实话，它看起来太伟大，”范仪表说。
Tiertime UP BOX STEAM 3D打印机用于通过11和12年级学生钻研机器人，绿色能源和其他设计需要一个更大的构建体积更大的项目。这些更先进的学习相结合的电子和数控加工零件与3D印刷部分，模拟专业的原型设计和制造技术。从开始到结束，在MPGT课程考虑从不懂到CAD焊接电路和微控制器编程，而包括传统的学科如数学，生物，物理，历史，经济和英语的角度来看的学生。
它不会停在那里。学生们被教导如何处理工作面试。大多数是提供高薪实习与毕业后的企业结成伙伴。其他人去到研究工程，制造或在大学的另一门科学。
也许CHS MPGT学院的最重要的方面是不是被教导，而是被教导的方式吧。“当我申请动手在我的班级学习技术，学生探索3D印刷的界限，找到最复杂和巧妙的解决方案，并完美地运用他们的技能在某种程度上，我从来没有想过，”范仪表说。
